【byb.cn 】（來源：生命時(shí)報(bào)）專注時(shí)別打斷 傾訴時(shí)少評論 好家長要“管住嘴”

　　正面管教家長講師、高級家庭教育指導(dǎo)師 盧丹丹

　　《生命時(shí)報(bào)》 2022-11-18 第1657期 第10版

　　很多家長覺得，教育孩子就是要不停地說，不斷提醒，這樣才能督促孩子改掉壞習(xí)慣，獲得進(jìn)步。然而，再好心的話語和教導(dǎo)，如果過了度，照樣會(huì)變成傷人的荊棘，刺在孩子心頭。懂得管住自己的嘴，是為人父母最高級的教養(yǎng)之一。

　　當(dāng)孩子專注做事時(shí)，家長要“管住嘴”，否則就變成了“干擾”。意大利教育家瑪利婭·蒙臺(tái)梭利有句名言，“除非你被孩子邀請，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子?！碑?dāng)孩子在專注做某件事時(shí)，如果家長總是出聲干擾，就會(huì)打亂他玩耍、學(xué)習(xí)的節(jié)奏感和內(nèi)心的秩序感，嚴(yán)重破壞專注力。比起無休止的嘮叨和事無巨細(xì)的照顧，安靜的陪伴和得體的退出，更能讓孩子在獨(dú)處中成長。大多數(shù)時(shí)候，孩子的專注力不是培養(yǎng)出來的，而是靠家長保護(hù)出來的。而保護(hù)孩子專注力最重要的，就是家長要學(xué)會(huì)“管住嘴”，做到不打擾。

　　當(dāng)孩子想嘗試時(shí)，家長要“管住嘴”，否則就會(huì)變成“詛咒”。心理學(xué)家曾奇峰說過，“一定程度的擔(dān)心如果是飽含愛意的話，那么過度的擔(dān)心就等于詛咒?！焙芏嗉议L因?yàn)檫^度擔(dān)心，總是用一些消極的語言不斷提醒和暗示孩子，比如“你要小心點(diǎn)，會(huì)摔傷的”“上臺(tái)演講不要緊張，千萬別忘詞”……這樣的叮囑，除了讓孩子得到消極暗示之外，沒有任何作用。原因在于，這些話會(huì)讓孩子的大腦不知不覺向不好的暗示靠攏，進(jìn)而慢慢控制他的思想，影響他的行為，最后“怕什么，來什么”，心理學(xué)上稱這種現(xiàn)象為“自證預(yù)言”。消極暗示就像一個(gè)“詛咒”，在孩子身上不停地應(yīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長要“管住嘴”，否則會(huì)阻礙他成長。一個(gè)字寫錯(cuò)了，趕緊指出;一句話說得不對，趕緊打住;一件事情做得不好，趕緊批評……在趁孩子犯更大的錯(cuò)誤前，以最快的速度制止，這是很多家長樂此不疲的“工作”。可這樣一來，孩子不僅不能感受到學(xué)習(xí)和游戲的樂趣，反而充滿了被家長監(jiān)控和指責(zé)的緊張感、挫敗感。他無法去體驗(yàn)錯(cuò)誤和生命本該有的曲折，也就無法獲得成長。因?yàn)槌砷L本就是不斷嘗試的過程，如果替孩子屏蔽掉了所有困難，其實(shí)也是剝奪了他成長的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)孩子想傾訴時(shí)，家長要“管住嘴”，否則會(huì)堵住親子溝通的路。當(dāng)孩子想傾訴時(shí)，家長最應(yīng)該做的，就是傾聽，放下已有的想法和判斷，全神貫注地聽孩子說，關(guān)注他的感受和需要，只是用“嗯”、點(diǎn)頭、微笑等方式表示聽到了，不要隨意發(fā)表評論、講道理，必要的時(shí)候，可以用提問的方式引導(dǎo)他繼續(xù)說下去。這樣，孩子能感覺到家長對自己的重視與愛，更愿意跟家長傾訴交流。睿智的家長，都懂得在孩子面前先聽后說、多聽少說。