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教育好孩子 家長要管住嘴

[人物] 作者 :byb.cn 日期:2022-12-2 00:01
【byb.cn 】(來源:生命時報)專注時別打斷 傾訴時少評論 好家長要“管住嘴”
當孩子專注做事時,家長要“管住嘴”,否則就變成了“干擾”。意大利教育家瑪利婭·蒙臺梭利有句名言,“除非你被孩子邀請,否則永遠不要去打擾孩子。”當孩子在專注做某件事時,如果家長總是出聲干擾,就會打亂他玩耍、學習的節(jié)奏感和內心的秩序感,嚴重破壞專注力。比起無休止的嘮叨和事無巨細的照顧,安靜的陪伴和得體的退出,更能讓孩子在獨處中成長。大多數時候,孩子的專注力不是培養(yǎng)出來的,而是靠家長保護出來的。而保護孩子專注力最重要的,就是家長要學會“管住嘴”,做到不打擾。
當孩子想嘗試時,家長要“管住嘴”,否則就會變成“詛咒”。心理學家曾奇峰說過,“一定程度的擔心如果是飽含愛意的話,那么過度的擔心就等于詛咒?!焙芏嗉议L因為過度擔心,總是用一些消極的語言不斷提醒和暗示孩子,比如“你要小心點,會摔傷的”“上臺演講不要緊張,千萬別忘詞”……這樣的叮囑,除了讓孩子得到消極暗示之外,沒有任何作用。原因在于,這些話會讓孩子的大腦不知不覺向不好的暗示靠攏,進而慢慢控制他的思想,影響他的行為,最后“怕什么,來什么”,心理學上稱這種現象為“自證預言”。消極暗示就像一個“詛咒”,在孩子身上不停地應驗。
當孩子犯錯時,家長要“管住嘴”,否則會阻礙他成長。一個字寫錯了,趕緊指出;一句話說得不對,趕緊打住;一件事情做得不好,趕緊批評……在趁孩子犯更大的錯誤前,以最快的速度制止,這是很多家長樂此不疲的“工作”。可這樣一來,孩子不僅不能感受到學習和游戲的樂趣,反而充滿了被家長監(jiān)控和指責的緊張感、挫敗感。他無法去體驗錯誤和生命本該有的曲折,也就無法獲得成長。因為成長本就是不斷嘗試的過程,如果替孩子屏蔽掉了所有困難,其實也是剝奪了他成長的機會。
當孩子想傾訴時,家長要“管住嘴”,否則會堵住親子溝通的路。當孩子想傾訴時,家長最應該做的,就是傾聽,放下已有的想法和判斷,全神貫注地聽孩子說,關注他的感受和需要,只是用“嗯”、點頭、微笑等方式表示聽到了,不要隨意發(fā)表評論、講道理,必要的時候,可以用提問的方式引導他繼續(xù)說下去。這樣,孩子能感覺到家長對自己的重視與愛,更愿意跟家長傾訴交流。睿智的家長,都懂得在孩子面前先聽后說、多聽少說。
正面管教家長講師、高級家庭教育指導師 盧丹丹
《生命時報》 2022-11-18 第1657期 第10版
當孩子專注做事時,家長要“管住嘴”,否則就變成了“干擾”。意大利教育家瑪利婭·蒙臺梭利有句名言,“除非你被孩子邀請,否則永遠不要去打擾孩子。”當孩子在專注做某件事時,如果家長總是出聲干擾,就會打亂他玩耍、學習的節(jié)奏感和內心的秩序感,嚴重破壞專注力。比起無休止的嘮叨和事無巨細的照顧,安靜的陪伴和得體的退出,更能讓孩子在獨處中成長。大多數時候,孩子的專注力不是培養(yǎng)出來的,而是靠家長保護出來的。而保護孩子專注力最重要的,就是家長要學會“管住嘴”,做到不打擾。
當孩子想嘗試時,家長要“管住嘴”,否則就會變成“詛咒”。心理學家曾奇峰說過,“一定程度的擔心如果是飽含愛意的話,那么過度的擔心就等于詛咒?!焙芏嗉议L因為過度擔心,總是用一些消極的語言不斷提醒和暗示孩子,比如“你要小心點,會摔傷的”“上臺演講不要緊張,千萬別忘詞”……這樣的叮囑,除了讓孩子得到消極暗示之外,沒有任何作用。原因在于,這些話會讓孩子的大腦不知不覺向不好的暗示靠攏,進而慢慢控制他的思想,影響他的行為,最后“怕什么,來什么”,心理學上稱這種現象為“自證預言”。消極暗示就像一個“詛咒”,在孩子身上不停地應驗。
當孩子犯錯時,家長要“管住嘴”,否則會阻礙他成長。一個字寫錯了,趕緊指出;一句話說得不對,趕緊打住;一件事情做得不好,趕緊批評……在趁孩子犯更大的錯誤前,以最快的速度制止,這是很多家長樂此不疲的“工作”。可這樣一來,孩子不僅不能感受到學習和游戲的樂趣,反而充滿了被家長監(jiān)控和指責的緊張感、挫敗感。他無法去體驗錯誤和生命本該有的曲折,也就無法獲得成長。因為成長本就是不斷嘗試的過程,如果替孩子屏蔽掉了所有困難,其實也是剝奪了他成長的機會。
當孩子想傾訴時,家長要“管住嘴”,否則會堵住親子溝通的路。當孩子想傾訴時,家長最應該做的,就是傾聽,放下已有的想法和判斷,全神貫注地聽孩子說,關注他的感受和需要,只是用“嗯”、點頭、微笑等方式表示聽到了,不要隨意發(fā)表評論、講道理,必要的時候,可以用提問的方式引導他繼續(xù)說下去。這樣,孩子能感覺到家長對自己的重視與愛,更愿意跟家長傾訴交流。睿智的家長,都懂得在孩子面前先聽后說、多聽少說。
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