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　　今天上午，清華大學汽車工程系黨委書記帥石金稱，學校知道嚴俊的精神出問題后，叮囑同學、班長給予關注，并由老師找其談過話。

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　　對于家屬稱嚴俊輕生與論文壓力大有關，嚴俊的導師裴普成予以否認，并分析說“這孩子心氣兒高”，當他發(fā)現(xiàn)他的實驗課題需要與其他同學合作才能完成時，他大概心理上無法接受。

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　　補充閱讀：專家說法 有壓力應盡早進行心理疏解

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　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，嚴俊的精神問題是長時間的積累導致。一般而言，精神問題分為三個階段，在前兩個階段時，若進行了有效的心理干預等，則有可能避免悲劇發(fā)生。如果到了第三階段，患者已經(jīng)不把生命當回事了，即使短期內表現(xiàn)正常，實際心理上已然不堪重創(chuàng)。此時，如果受到刺激，很可能會發(fā)生悲劇。這時候，要盡量順應當事人的想法，不要強求，利用其身邊的朋友來幫助他疏導壓力，要依靠藥物治療法和心理干預相結合的方法。

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　　儲朝暉建議，廣大學子若有學習生活等壓力，一定要從源頭上開始預防，多跟信任的人傾訴、排解壓力，等出問題了再進行心理疏解就為時已晚。

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